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6 NRtH?&7 ◎中文 名 圆明园
t7-]OY7%w_ ◎片 名 The Old Summer Palace
ulsU~WW7r ◎年 代 2006
e1W9"&4>G{ ◎国 家 中国
Q ")Xg: ◎类 别 剧情/历史/纪录
AA=Ob$2$ ◎语 言 普通话
}2; P`s ◎字 幕 内置中文
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ga* ◎IMDB评分 N/A
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l ◎IMDB链接 [url]N/A[/url]
phu,& DS! ◎文件格式 XviD + MP3
Nksm&{= 6S ◎视频尺寸 640 x 368
N
0S^{ j,i ◎文件大小 1CD 49 x 15MB
"G@K(bnHn ◎片 长 90 Min
{BJ>x:2 ◎导 演 金铁木
-O$vJ,* ◎简 介
.hx(9 有谁听过圆明园历史上最华彩的那段乐章？
_$AM =?P & 有谁见过圆明园历史上最宏丽的画卷？
5/n L[4Z 有谁亲身游历过那座精艳绝伦的“万园之园”？
aC}\`.Kb 圆明园的历史不是从1860年开始的！
rNV3-#kU 圆明园不仅是一部中华的屈辱史，
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`<Q, 圆明园应是让国人更具民族自豪感的“万园之园”！
F62 uDyY 圆明园自1707年建园至今，已有近300年的历史
eAW)| =2 他不仅是一个城市的记忆，更是一个国家，一个民族的记忆。
9jI muSZ 但记忆应该是完整的，而不留残缺的。
b, a7XANsh 圆明园大型史诗性数字电影为圆明园的历史填补空白。
+TqrvI. 还世人一个完整，真实的圆明园！
YtvDayR> 语言在这350公顷，三大主题园林区，百余处园林景观面前是苍白无力的
~RVlc;W 高清晰，数字化技术再现了圆明园从建园，扩建，被毁的历史全过程
=7}1 N eC` 绚丽的三维动画将一座恢弘壮阔的圆明园呈现，好似游历其中。
[j/ |)cj 与真实演员相结合的拍摄手法，使影片更具真实性。
)dfhy 大型史诗性数字电影圆明园的真实，不仅是重现了圆明园恢弘壮丽的建筑
ZX&e,X~V 同时他还向人们讲述圆明园鲜为人知的重要地位
w ? _8OJ 及一个帝国，一个家族的兴衰荣辱，欢笑和泪水。
/g>-s&w 圆明园不仅有着与故宫同样大小的占地面积，
_fk}d[q0 在清【www.canton8.com不良信息过滤】的鼎盛时期，其地位比故宫更为重要！
V X8rM!3 在长达150年的存园历史中，
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C]`IGT 清，6位皇帝曾在此梳理朝政，平定天下，安食就寝。
p+~Imf-Jk 皇室不为人知的亲缘相韧，后宫传奇，官宦相挣，
2o(O`;z 同样构筑了圆明园的另一道风景
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:TM|5L 有谁会知道？
I<RARB-j 圆明园曾经实现过康熙，雍正，乾隆三朝天子的相聚，
-Wa<}Tz 有谁会知道？
:2xGfy?? 圆明园的设计者就是当朝统治者。
jo&j<3i 圆明园在精艳绝伦的建筑背后，
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有雍正的艺术情操和制国的雄心壮志。
SM)"vr_ 有乾隆望为自大和对西方艺术科学的不屑一顾。
!x-__[# 也许任凭我们的大脑如何联想，
>dK0&+A 都难在那满目沧遗、断壁残垣中，寻找300年前的伟大，
`#iL'ND[ 绚丽的华服只有在亲眼目睹后，才回赞叹她的完美，
.Bkfe{^ 圆明园大型史诗性数字电影，就再现了一件举世珍宝的绚丽多姿。
j7E;\AZ^ 历史也将在这绚丽的洪流中更加的惊艳！
.*6 NqX$ rr,A Vw 精彩看点
y(<{ e~ “圆明园”在今天人们的记忆中仅仅残留的是摧残和屈辱，而一切的摧残和屈辱不过是圆明园300年历史线
\3ydNgl 路中的一个针脚。园林艺术与中国诗画意境的完美结合，让她成为一个让举世的法国文豪都感觉语言匮乏的园林
:j~4mb ?$ ，让她成为一个让举世的法国文豪倾尽全力去描写，但都觉得留有遗憾的艺术殿堂。她曾是建筑，园林，生态，
~*3Si(4l/ 艺术的聚集地和栖息地。她曾象一幅绚丽的中国画，在历史的光阴中隐现，又在雄雄烈火中挣扎。她不仅承载了
M^\`~{*T 一个帝国的兴衰，还满盈了一个家族的眼泪与欢笑。而今已经很少人能够透过那些满目沧遗、断壁残垣的景象，
(D[~Z!
联想起它曾经拥有的恢弘壮阔。
LsI@_,XW< 圆明园不仅是一个城市的记忆，更应是一个国家，一个民族的记忆。但记忆应该是完整的，而不留残缺的。
';\nor x; 记忆在局促和焦灼的等待中迎来了大型史诗数字电影——圆明园，他还原一个真实的圆明园，采用电脑防真动画
[bKc5qp 手段，重现300年前圆明园的瑰丽辉煌，再现150年前的屈辱时刻。穿越历史的时空隧道，抹去层层积淀的尘埃，
A- m IWTa 再现300年前的精艳绝伦之作……
%w>3Fwj`z ;~r- P$kCY 导演手记
oR`rs[Kj 影片定位
fz VN;h 作为一部电影，传统意义上的纪录片既无法完成这个“凄凉”的主题，也根本无法进入电影院。我们得做一
WF~x`w&\ 部非常态的纪录片。对于未来的观众而言，它似乎很像一部故事片。故事片所具有的人物、故事、悬念和视觉奇
Pbbi*&i 观，这部影片都应该有。这应该是《圆明园》的定位：像故事片一样的纪录片；像纪录片一样的故事片！“非牛
vv) O+xt 非马”，“四不像”！宗旨只有一个：好看！
f'"PQr^9 人物设计
s^6,"C 一部“伪故事片”首先应该有人物造型。影片的内容是150年圆明园的历史。圆明园的兴建到毁灭，经历过
{4SaS v^/ 六代大清的皇帝。考虑到内容、篇幅及观众的认知程度，我们抛弃了道光和嘉庆，保留了康熙、雍正、乾隆和咸
Iw?f 1 ] 丰。这四个皇帝将成为影片的主要人物。圆明园的毁灭是影片中的一个重点，那个叫额尔金的“凶手”不能不说
B E&8E\w ，这是第五个人物。对于一部影片来说，五个有个性的人物就足够了，不能再多。剩下的关键问题是要塑造他们
)@U~Li/+ ，每个人必须栩栩如生。
E0HE@pqr 结构搭建
n(LO`{ 事实上，该片的第一主角只能是“圆明园”，但圆明园只是一座皇家园林而已。它是静态的、大而庞杂。如
Nf* .r 何表现，如何讲述一座园林的故事，影片很容易变成流水帐式的专题片和科教片。一定要想方设法给它批上艺术
OcpvY~"Pr 和故事的外衣。这个外衣要华丽而缜密，将庞杂而凄凉的圆明园打扮得风姿绰约充满味道。一个颇有知名度的传
Omn $O> 教士与圆明园的历史正好十分契合。意大利传教士郎世宁经历了三个皇帝(康熙、雍正和乾隆)，他本身又参与过
OhaoL mA}6 圆明园的建设。影片三分之二的内容可以通过这个传教士的旁白结构起来。纪录片有了一个贯穿的人物，又有了
I)jA dd 这种很“艺术”的旁白，越来越像故事片了。由于有了这样的想法，影片的后三分之一也“照葫芦画瓢”，自然
l{?9R .L 解决了。当年火烧圆明园的英军中有一个牧师，此人写了大量的日记，描述圆明园被毁灭的过程。一个恰当的旁
Je"X IhBr 白。传教士郎世宁和牧师麦基，两个“神职人员”以上帝的名义，忠实地描述了他们眼中的圆明园。当然，他们
@o}J ) 不可能了解圆明园中所有的秘密。谝徊考吐计?校?敖馑怠蔽薹ú淮嬖冢?淙晃液芴盅帷敖馑怠薄Ｎ蚁Ｍ?芭?白和解说”互相帮助、互相撕扯，使《圆明园》多一些“艺术”和“故事”，少一些“科教”和“专题”，最终
W:WRG8 (F 超着电影院的方向凶猛前进……
s/>0gu] A8 影片截图：
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